- Quels sont les chemins de l’oral ? Comment aider les enfants à avancer sur ces chemins ?
- Comment faire progresser les enfants, sans en perdre, pour les aider à entrer en communication ?
- Comment travailler et enseigner l’oral pour aider les élèves à comprendre, à apprendre, à échanger et à réfléchir avec les autres ?
- Comment organiser la classe pour favoriser les interactions langagières ?
Des éléments de réponse dans le diaporama.
« Comprendre, c’est comme les antibiotiques, ce n’est pas automatique ! » Sylvie Cèbe
Quels principes, quels textes, quelle démarche ?
Un dispositif : OIE (oral image écrit) d’après Brigaudiot
Des mallettes, à emprunter auprès de la conseillère pédagogique
Narramus, une méthode pour apprendre à raconter