Vous souhaitez mettre une classe virtuelle avec vos élèves, mettre en place une correspondance ou mener une réunion (conseil d’école, conseil des maîtres, …) à distance ?
En raison de l’actualité sanitaire, un nouvel ensemble de mesures a été mis en place par le gouvernement. Vous en retrouverez les éléments principaux ci-dessous.
D’autre part, les référents académiques laïcité ont rassemblé un certain nombre de ressources afin d’accompagner les équipes pour évoquer les drames récents.
Enfin, l’incertitude concernant la période à venir nous amènent à nous interroger sur l’organisation du plan de formation. A l’heure actuelle, un certains nombre de points restent incertains.
L’équipe de circonscription prendra contact avec les directeurs et directrices pour vous informer des changements et aménagements qui pourraient s’avérer nécessaires. Ces nouvelles informations prendront bien entendu le pas sur ce qui a pu être indiqué dans GAIA.
La fête de la science organisée par le groupe d’appui sciences 71 aura lieu le lundi 12 octobre 2020. Cette année, le thème retenu est « Apprendre à inhiber, inhiber pour mieux apprendre ».
A noter qu’en raison de la situation actuelle, l’édition 2020 a été volontairement allégée et simplifiée.
Toutes les informations sont à retrouver sur le site dédié.
Priorités pédagogiques et outils de positionnement
Dans le contexte particulier de cette rentrée scolaire, l’observation fine des acquis des élèves, dès les premiers jours de l’année scolaire, est particulièrement importante afin de mettre en place au plus tôt des actions de différenciation.
Jusqu’aux vacances d’automne, la priorité est donnée à l’enseignement du français et des mathématiques afin de permettre à chaque élève de consolider, revoir et approfondir ses apprentissages dans ces domaines.
Pour chacun des niveaux d’enseignement, des outils de positionnement permettant d’observer les acquis des élèves dès les premiers jours de classe sont mis à la disposition des enseignants.
Inscrits dans le quotidien de la classe, ces diagnostics peuvent être affinés à l’aide d’outils, individualisés et/ou collectifs. Des propositions sont faites à cet effet, en mathématiques et en français, pour tous les niveaux.
Les documents ci-dessous ont été conçus afin de vous aider à faire le point sur les acquis et les besoins de vos élèves après une longue période de ruptures dans leur scolarité.
Fiches élèves
Fiches enseignants
Deuxième phase de réouverture des écoles et établissements
Vous trouverez en cliquant sur l’icone ci-dessous la circulaire ministérielle décrivant la deuxième phase de réouverture des écoles et établissements.
Cette circulaire remplace à compter de sa date de publication au BOEN, celle du 4 mai dernier.
Quelques idées pour terminer l’année
Afin de vous accompagner dans la reprise de la classe en présentiel, les conseillers pédagogiques de Mâcon Nord et Mâcon Sud vous proposent des projets pluridisciplinaires pour tous les cycles.
Vous pourrez les découvrir dans le document ci-dessous.
En cas de difficultés pour afficher ce document interactif, vous pouvez le retrouver directement en ligne en cliquant sur ce lien.
Retour en classe
Afin d’accompagner les équipes pédagogiques pour la reprise de la classe en présentiel, l’équipe de circonscription a élaboré cinq documents d’accompagnement autour de cinq grands thèmes.
Support de formation aux gestes barrières et au protocole sanitaire
Suite aux formations qui ont été suivies par l’ensemble des enseignants les 11 et 12 mai 2020, vous pouvez retrouver le document qui vous a été présenté en cliquant sur ce lien.
Ce document sera bientôt complété par une FAQ regroupant l’ensemble des réponses aux questions qui ont pu être posées.
Note de service – Accompagnement des équipes d’école pour le dé-confinement
Une note de service spéciale est arrivée dans les écoles. Elle contient toutes les informations pour l’accompagnement des équipes d’école pour le dé-confinement pour la circonscription de Mâcon Sud.
L’équipe de la circonscription de Mâcon Sud a réuni quelques réponses aux questions que vous pouvez vous poser et quelques ressources dans un Vade Mecum que vous pourrez retrouver à cette adresse.
Démarrer en classe avec un élève allophone
Le site langue vivante 71 propose de nombreuses ressources pour accueillir les élèves allophones en classe. Vous y trouverez en particulier un document vous aidant à définir des priorités en fonction du parcours de l’élève.
