Défis Maths et mouvement 2018

1 – choisir une ou plusieurs situations

2 – pour les enseignants de la circonscription (et seulement pour eux ! 😉 ) envoyer la ou les production(s) de la classe par courriel aux membres de l’équipe de circonscription qui répondront

3 – retrouver des productions de classes sur le site de la circonscription

Productions des classes

	A Prendre une photo répondant à une consigne donnée	B Résoudre le problème correspondant à une photo donnée	C Écrire des questions et/ou un problème à partir de la photo donnée
Nombres et calculs	A1 – le jeu des déménageurs A2 – le jeu de l’oie	B1– le jeu de l’escargot B2 – le jeu des déménageurs (bis) B3 – l’ascenseur	C1 – le jeu de l’oie (bis) C2 – le vélo C3 – la cible
Grandeurs et mesures	A3 – le réveil électronique A4 – la montre à aiguilles A5 – la balance A6 – la course chronométrée	B4 – limitation de vitesse et temps de trajets B5 – croisement de cabines de téléphérique B6 – pendule du hall de gare B7 – les deux tasses au micro ondes	C4 – décollage d’une fusée C5 – affichages d’un tableau de bord de voiture
Géométrie	A7 – les solides qui roulent A8 – les formes géométriques en light painting A9 – les figures d’acrosport ou en danse	B8 – l’abeille Beebot B9 – symétrie dans une figure de danse sur glace B10 – symétrie dans des positions de saut à skis