Communiquer autour de gestes éco citoyens sur l’énergie
2 classes de cycle 3 de l’école Marcel Pagnol (Mâcon) :
CM1 CM2 Mélanie Marchal / CM1 Alix Thurisset et Vanina Moura

Le projet

Les réalisations des élèves

Vendredi 17 mars 2017, les élèves de CM2 de l’école Georges Brassens et les élèves de 6^ème4 du collège Robert Schuman ont participé à la semaine des mathématiques à l’atelier Canopé de Mâcon.

Chaque printemps, la semaine des mathématiques, initiée par le Ministère de l’Éducation Nationale, a pour objectif de montrer à tous les élèves, ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. Le thème de cette 6ème édition de la semaine des mathématiques invitait les élèves à explorer les liens entre « mathématiques et langages ».

Les élèves des deux classes, encadrés par leurs enseignants M.Besse et Mme Fadile, M.Longepierre et Mme Nou de l’atelier Canopé, M.Chailloux, Animateur TICE de la circonscription de Mâcon Sud et Mme Greffet coordonnatrice du Réseau d’Éducation Prioritaire, ont pu pratiquer les mathématiques autrement au travers de quatre ateliers :

• Mathador plateau pour s’exercer au calcul mental et automatisé
  

   

• Mathador Chrono, pour s’entraîner au calcul mental et automatisé sur des ordinateurs connectés.
  
• Scratch 2.0 par Lightbot CodeHour pour s’initier à des concepts fondamentaux en mathématiques et informatique (et notamment à la programmation).
  
• M@ths en Vie pour mieux percevoir les objets mathématiques qui nous entourent et résoudre des problèmes.
  

Le lundi 13 mars, les ateliers ont également eu lieu avec deux classes de CM2 de l’école Arc-en-ciel de Mâcon. Ils ont été encadrés par l’équipe de Canopé, par les deux enseignantes Mmes Dantzer et Jacquet ainsi que par Mme Sylvie Mourier Conseillère pédagogique de la circonscription de Mâcon Sud.

Ces deux matinées ont suscité l’enthousiasme de tous les élèves. A travers des échanges mathématiques, ils ont découvert que les mathématiques, ce n’est pas si compliqué ! Depuis, plusieurs poursuivent leurs explorations de Mathador en ligne ou de Scratch ! De futurs mathématiciens ?